Δευτέρα, 19 Απριλίου 2021

Κατερίνα Καλφοπούλου: Τα μαθηματικά είναι πολιτισμικό αγαθό

   Όταν αγαπάς κάτι πολύ, μεταδίδεις αυτή την αγάπη και στους άλλους γύρω σου. Η Κατερίνα Καλφοπούλου, μαθηματικός, συγγραφέας και πρόσφατα και Συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου Μαθηματικών, λατρεύει τα μαθηματικά και τη λογοτεχνία. Και όσο κι αν η σχέση λογοτεχνίας και μαθηματικών φαντάζει αταίριαστη, η ίδια υπερθεματίζει αυτή τη σχέση με το ακαταμάχητο επιχείρημά της, ότι η λογοτεχνία είναι η βασική γλώσσα για να κατανοήσει κάποιος και να μάθει τις υπόλοιπες επιμέρους γλώσσες, όπως είναι και η "γλώσσα" των μαθηματικών. 

  Αφού μελετήσαμε και συζητήσαμε πάνω στο υβριδικό κείμενό της, Λογοτεχνία και Μαθηματικά, που εμπεριέχεται στον γνωστό, πλέον, συλλογικό τόμο, οι εκπαιδευτικοί γράφουν..., εκδ. Γράφημα 2021, η Λετίσια, ο Παναγιώτης, η Μαρία, ο Κωνσταντίνος και ο Αλέξης σε ρόλους δημοσιογράφων που καλύπτουν τη στήλη της φιλαναγνωσίας, πήραν συνέντευξη από την εκλεκτή προσκεκλημένη μας και έτσι αποκομίσαμε όλοι/ες άλλη μια ουσιαστική και ξεχωριστή εμπειρία στην ηλεκτρονική μας τάξη! Και εφόσον τα μαθηματικά είναι ένα πολιτισμικό αγαθό, σύμφωνα και με την άποψη της συγγραφέως, γίναμε πλουσιότεροι/ες σε μαθηματικές γνώσεις και στιγμές αναγνωστικής απόλαυσης της μαθηματικής λογοτεχνίας.






Δευτέρα, 12 Απριλίου 2021

Αλεξάνδρα Μυλωνά: τόσα μηνύματα όσοι και οι αναγνώστες

 Το διήγημα της Αλεξάνδρας Μυλωνά, Ο μεγάλος, που περιέχεται στον συλλογικό τόμο Οι εκπαιδευτικοί γράφουν... μάς απασχόλησε δημιουργικά το τελευταίο διάστημα. Τα ανθρώπινα πάθη, η μοίρα και τα τροχαία δυστυχήματα αποτέλεσαν τους κύριους άξονες της θεματικής της λογοτεχνικής μας ενασχόλησης. Ο επίλογος αυτής της ομαδοσυνεργατικής προσπάθειας δόθηκε με τη συνέντευξη που ασύγχρονα πήραν τα παιδιά από τη συγγραφέα. Την ευχαριστούμε ιδιαίτερα για την παρουσία της και τις μεστές από νόημα συμβουλές της για την προσέγγιση της λογοτεχνίας και της γραφής.


ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΜΥΛΩΝΑ

1.   Είναι αληθινή η ιστορία σας;

2.   Γιατί η οικογένεια του Μάνθου δεν του έδινε σημασία;

3.   Ποιο μήνυμα θέλετε να περάσετε στους αναγνώστες;

4.   Γιατί επιλέξατε να πεθάνει ο ήρωας με αυτό τον τρόπο στο τέλος του διηγήματος;

5.   Από πού εμπνευστήκατε το διήγημα;


και ένας διασκεδαστικός μετασχηματισμός του διηγήματος σε ποίημα



Δευτέρα, 5 Απριλίου 2021

Σπύρος Κιοσσές: Η ζωή είναι μια συνεχής μάθηση

 Ο Παναγιώτης (Οι εκπαιδευτικοί γράφουν..., Γράφημα 2021) είναι ένα ευσύνοπτο διήγημα του Σπύρου Κιοσσέ που μάς πρόσφερε συγκίνηση και γνήσια μαθήματα ζωής. Η αγάπη του δασκάλου, με την τιμητική σημασία του όρου, για τους μαθητές του, η αδιαπραγμάτευτη αδελφική αγάπη και ο αγώνας των νέων ανθρώπων να αναμετρηθούν με προβλήματα και καταστάσεις που δεν προκάλεσαν οι ίδιοι, αλλά το περιβάλλον μέσα στο οποίο τυχαία βρέθηκαν, είναι μερικά από τα θέματα που συζητήσαμε με τα παιδιά και κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας του διηγήματος, αλλά και σήμερα που είχαμε τη μεγάλη χαρά να επικοινωνήσουμε, με  ψηφιακά μέσα, με τον συγγραφέα. Ο λόγος του, ουσιαστικός και κατανοητός, έδωσε ώθηση στους μαθητές και στις μαθήτριες να σκεφτούν κίνητρα και τρόπους για τη γραφή. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσαν οι άποψεις που εξέφρασε ο συγγραφέας για την αμφίδρομη σχέση  της διδασκαλίας και για την ταύτιση της ζωής με τη συνεχή μάθηση. Άλλη μια δράση μάς έδωσε την ευκαιρία να αποκλίνουμε για λίγο από τη ρουτίνα της τηλεκπαίδευσης.